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  • Éducation positive : une question d'équilibre ?

  • Démêler le vrai du faux de la parentalité bienveillante
  • Auteur(s): Marie Chetrit
  • Narrateur(s): Juliette Croizat
  • Durée: 7 h et 18 min
  • 4,3 out of 5 stars (3 évaluations)

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Page de couverture de Éducation positive : une question d'équilibre ?

Éducation positive : une question d'équilibre ?

Auteur(s): Marie Chetrit
Narrateur(s): Juliette Croizat
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Description

La pratique de la parentalité positive se heurte rapidement à des limites : celles des parents, avec la culpabilité qui accompagne le fait de ne pas y arriver. Cet ouvrage décrypte les idées reçues qui circulent sur les réseaux sociaux et la pression qui peut s'exercer sur les jeunes parents aujourd'hui. Avec l'avènement des neurosciences et les récents progrès en neuropsychologie, le changement dans les méthodes éducatives a été particulièrement fulgurant. Articles de blog et posts Instagram racontent avec enthousiasme la nouvelle mère 2.0, pétrie de concepts neuroscientifiques et de théories éducatives bienveillantes.

Pourtant, l'analyse de ces témoignages révèle le plus souvent une interprétation abusive des études scientifiques mises à la disposition du grand public. Une vulgarisation de vulgarisation qui n'a plus grand-chose à voir avec l'original. Marie Chetrit s'appuie sur son bagage professionnel de scientifique ainsi que sur sa propre expérience pour décrypter ces dérives et redonner une vision juste, équilibrée et tout en nuances, de ce qu'est réellement l'éducation positive, valorisant le bon sens et le respect de soi-même. Car, à la genèse de tout enfant, il y a des parents. Et il est essentiel que ces derniers conservent leur équilibre, sans se sacrifier totalement.

©2021 Edi8 (P)2022 Audible Studios

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Doser

Il est évident que l’excès n’amène rien de bon. Voici un livre pour vous aider à prendre conscience de cela. J’ai adoré.

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Wow

Très bien nuancé! Toutes les mamans devraient écouter! Belle façon de se protéger contre les pensées à la mode véhiculées sur les réseaux sociaux.

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