16. 如何引导大学生使用，与人工智能合作
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16. 如何引导大学生使用，与人工智能合作
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本期节目，两位主持人讨论的主题是如何引导大学生使用，与人工智能合作。对比从中学到大学，学生与AI协作达成学习目标有什么不同。同时，重点讨论如何培养大学生的学术思维，提出以下建议：
- 阅读时的行为习惯
- 写作时的自我质疑
- 讨论中的行为模式
- 遇到冲突信息的反应
- 引用和归属的严谨性
- 对自己知识边界的清醒认识
大学生需要从被动的信息接收者转变为主动的知识建构者，这个转变需要系统性的引导。提出问题：在生成式AI工具流行的当下，作为教育者应该如何引导学生们成为主动的知识建构者？
- 批判性对话能力的培养
- 元认知能力的强化
- 独立判断力的锻炼
在强化元认知能力这方面，叶老师建议：
- "思维慢放"练习
- 结构化的反思提示
- 同伴观察法
- "错误收集"习惯
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