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Depuis le 1ᵉʳ septembre 2025, les écoles françaises proposent un nouvel enseignement aux élèves de la maternelle au lycée : l’Éducation à la Vie Affective et Relationnelle et à la Sexualité, ou EVARS.

Cette nouvelle matière a surpris et parfois choqué certains parents… et le débat a enflammé le pays.

Mais qu’apprennent vraiment les écoles aux enfants ?

Dans cet épisode, Cécile, Rafael et Sibylle décryptent ces nouveaux programmes pour tordre le cou aux idées reçues !

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Références :

• programmes EVARS, de l’Éducation nationale

• podcast C’est quoi l’amour, maitresse ? , de Lolita Rivé

• livre Aborder l'éducation à la sexualité aux cycles 1, 2 et 3, d’Aurélie Gourmelon

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Crédits :

Montage, Mixage et Musique par Rafael Klepsch

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Should schools educate children about sexuality?

Since 1 September 2025, French schools have been offering a new subject to pupils from nursery school to secondary school: education in emotional, relational and sexual life, or EVARS.

This new subject has surprised and sometimes shocked some parents... and the debate has ignited the country.

But what are schools really teaching children?

In this episode, Cécile, Rafael and Sibylle decipher these new programmes to dispel preconceived notions!

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Editing, mixing, and music by Rafael Klepsch

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On en a parlé dans notre épisode principal : les réseaux sociaux sont plein d’informations… mais celles-ci ne sont pas toujours vraies ! Alors, aujourd’hui, on vous présente nos ressources préférées pour faire du fact-checking.

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Ressources citées :

• Les Décodeurs sur le site internet du journal Le Monde

• Compte Instagram L'esprit critique : @lesprit.critique

• Chaîne Youtube WTFake!

• Voir aussi Citizen Facts sur Arte

• Émission Désintox sur Arte

• Rubrique “Factuel” sur le site de l’AFP

• Rubrique “Vrai ou faux” sur le site de France Info

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Montage, Mixage et Musique par Rafael Klepsch

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Fact-checking: our favorite resources for deciphering the news

We talked about it in our main episode: social media is full of information... but it's not always true! So today, we're sharing our favorite resources for fact-checking.

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Les réseaux sociaux qu’on a cités dans notre épisode principal sont presque tous américains : Instagram, LinkedIn, Youtube… mais il existe aussi quelques réseaux sociaux créés par des Français ! On vous en présente quelques uns dans ce mini épisode.

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A brief overview of the French social networks we know

The social networks we mentioned in our main episode are almost all American: Instagram, LinkedIn, YouTube... but there are also a few social networks created by French people! We'll introduce you to a few of them in this mini episode.

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Ce mois-ci, dans notre épisode principal, on a parlé des réseaux sociaux. On en a parlé en français, mais aussi un peu en anglais, car les Français utilisent beaucoup de mots venus de cette langue pour décrire ce qu’ils font sur Facebook ou Instagram : liker, scroller ou encore regarder une story. Mais certains mots français résistent à cette influence ! On vous les présente dans ce premier mini-épisode du mois.

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Social media: French words are holding their ground!

This month, in our main episode, we talked about social media. We talked about it in French, but also a little in English, because French people use a lot of words from that language to describe what they do on Facebook or Instagram: liking, scrolling, or watching a story. But some French words resist this influence! We present them to you in this first mini-episode of the month.

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Parmi les personnalités françaises dont le compte Instagram dépasse le million d’abonnés, on trouve de nombreux influenceurs connus pour leurs vidéos amusantes comme Squeezie ou Lena Situations, mais aussi notre président Emmanuel Macron et même l’homme politique d’extrême droite Jordan Bardella.

Les réseaux sociaux seraient donc un endroit où on peut suivre les débats politiques. Mais tous les points de vue y sont-ils bien représentés à égalité ? Les informations qu’on peut y lire sont-elles toujours fiables ?

Les réseaux sociaux nuisent-ils à la démocratie ? C’est la question du jour dans French Baratin !

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Références :

- épisode “Législatives 2024... Notre vote est-il sous influences ?” du podcast Le Débat de midi sur France Inter, 3 juillet 2024

- épisode “L’ennemi invisible de la démocratie” du podcast Esprit de Justice sur France Culture, 23 mars 2022

- Livre de David Colon, La guerre de l'information, Tallandier, 2025

- vidéo du Medialab de Sciences Po “Regards croisés sur l’avenir des réseaux sociaux : interview avec Xavier de La Porte, Sylvain Parasie et Renaud Chaput”, 21 mai 2025

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Are social media detrimental to democracy?

Among the French personalities with over a million followers on Instagram are many influencers known for their entertaining videos, such as Squeezie and Lena Situations, but also our president Emmanuel Macron and even the far-right politician Jordan Bardella.

Social media would therefore seem to be a place where political debates can be followed. But are all points of view equally represented there? Is the information we read there always reliable?

Are social media detrimental to democracy? That's today's question on French Baratin!

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Dans notre épisode principal, l’une des questions du quiz portait sur le Service national universel (SNU), un dispositif proposé aux jeunes Français de 15 à 17 ans. Quand on a enregistré l’épisode, début septembre, il existait toujours… mais à la fin du mois, le gouvernement a annoncé qu’il allait être supprimé ! C’est l’occasion, pour Sibylle, de revenir sur le sujet et de vous raconter le témoignage qu’elle a reçu de la part d’un jeune Français qui y a participé.

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Références :

Sur les chiffres du coût du SNU, annonces du gouvernement et rapport de la Cour des comptes qui considère que le coût estimé a été largement sous-estimé.

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The Service national universel (Universal National Service - SNU) is over!

In our main episode, one of the quiz questions was about the Service national universel (SNU), a program offered to French people aged 15 to 17. When we recorded the episode in early September, it still existed... but at the end of the month, the government announced that it was going to be discontinued! This is an opportunity for Sibylle to revisit the subject and share with you the testimony she received from a French teenager who participated in the program.

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Cette semaine, Cécile, Rafael et Sibylle vous recommandent une ressource passionnante pour découvrir la façon dont on parlait français dans le passé : les vidéos de l’INA. Plusieurs sont accessibles sur Youtube où on peut même trouver quelques épisodes de l’émission “Vous pouvez répéter ?” dont vous parle Cécile.

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Un épisode de “Vous pouvez répéter ?” sur la délinquance : https://www.youtube.com/watch?v=Qp3Yyve7Fvs

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Meet the French people of the past by watching videos from the INA!

This week, Cécile, Rafael, and Sibylle recommend a fascinating resource for discovering how French was spoken in the past: videos from the INA. Several are available on YouTube, where you can even find a few episodes of the show “Vous pouvez répéter ?” that Cécile mentions.

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An episode of “ Vous pouvez répéter ? ” on delinquency:

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Cette semaine, Cécile, Rafael et Sibylle discutent d'une expression qu'on utilisait, dans le passé, pour parler de l'armée française : "la grande muette". Mais pourquoi l'appelait-on comme ça ? Vous allez le découvrir dans cet épisode !

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The “grande muette” (the big silent one): an anecdote about the history of the French army

This week, Cécile, Rafael, and Sibylle discuss an expression that was used in the past to refer to the French army: “la grande muette” (the big silent one). But why was it called that? You'll find out in this episode!

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