Dans cet épisode d’introduction, je vous raconte le chemin qui m’a menée à faire ce podcast, dont une rencontre déterminante : Hugo, 8 ans et demi. J’aborde aussi les trouble dys, et des manières de les concevoir, de les regarder, de commencer à les comprendre, avant de plonger dans l’intimité cognitive de chacun et chacune des interviewés dans les épisodes qui suivront.

Réalisation : Annabelle Chalopin

Mixage et habillage : Cybele Nader

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Juliette est créatrice joaillière, gemmologue et dyslexique. Dans cet épisode, elle raconte sa "re-rencontre" avec la dyslexie, qu’elle avait pendant longtemps mise sous le tapis. Elle nous parle des soupes de mots qui la fatiguent, de la difficulté de la lecture d’urgence, des livres, qu’elle adore malgré tout, et de son chemin vers son métier et vers elle-même.

Pour visiter le travail de Juliette : Ecce https://www.instagram.com/ecce.joaillerie/

Réalisation et montage : Annabelle Chalopin

Mixage : Cybele Nader

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Nathalie a été diagnostiquée multi-dys à 60 ans. Multi-dys, cela veut dire qu'elle présente un trouble développemental du langage oral, un trouble spécifique du langage écrit et une dyspraxie (TDC). Pourtant, Nathalie danse et joue du violon ! Alors c'est quoi, vraiment, la dyspraxie ?

Dans cet épisode, Nathalie nous raconte son histoire, et nous embarque dans sa réalité, riche et contrastée.

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Justine, était une de mes premières interview ! Du coup... ce moment remonte à 1 an et demi, ça commence à faire longtemps ! Son discours est toujours aussi inspirant et frais comme un mistral, il fait pousser des ailes !

Dans cet épisode, elle nous raconte son parcours, les devoirs difficiles, les bêtises, les heures passées en rééducation en tout genre, sa vie épanouie d'aujourd'hui et son chemin pour crier haut et fort la dyslexie, et tous les autres troubles dys.

Justine a d'ailleurs créé Certified Dyslexic

https://www.certifieddyslexic.com/

Un tampon appliqué à la signature d'e-mails ou d'autres communications pour lutter contre les préjugés du public sur la dyslexie.

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Bertrand a été diagnostiqué dyslexique, dysorthorgraphique, TDAH à 44 ans.

"J'ai l'impression d'avoir été un poisson rouge dans un bocal, sauf qu'avant, je ne voyais pas qu'il y avait un bocal. Aujourd'hui ça change tout, je sais qu'il est là, et je peux mieux comprendre ce que je vois au travers."

Bertrand a également été identifié HPI verbal, ce qui a eu toute son importance pour lui afin de mieux comprendre son fonctionnement.

Dans cet épisode, il raconte tout ce chemin, avec des mots remplis d'images qui aident à mieux appréhender ce qu'est le trouble spécifique du langage écrit (dyslexie et dysorthographie). Il évoque son parcours scolaire, et raconte ce chemin de connaissance de soi à travers la dyslexie, il parle aussi du rapport à la norme, du rôle de l'orthophonie, et de l'importance de s'étiqueter pour mieux se comprendre, et puis de sortir des étiquettes pour mieux s'épanouir.

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Dans cet épisode, vous écoutez Alice ! Un petit bout de fuego d'une trentaine d'années, Alice a un métier que l'on ne soupçonnerait pas au vu de son profil : elle est éditrice !

Avec Alice, on abordera beaucoup le thème de l’orthographe, et du poids social qu’il représente, du travail acharné que cela a été pour Alice, avec pourtant une persistance de doutes, d’inconfort et même de cécité orthographique ! On parlera aussi de l’apprentissage de l’anglais, qui pour Alice a été une libération sur le plan de l’écrit, ce qui n’est pas le cas de toutes les personnes ayant un trouble spécifique à l’écrit, bien au contraire ! Et Alice nous racontera aussi son propre rapport à la lecture, qu’elle adore, mais qui reste aussi atypique à certains endroits.

Ressources :

• Activité d'empathie cognitive : destinée aux personnes non-dyslexiques, afin qu'elles puissent mieux comprendre, dans une certaine mesure, l'effort cognitif que la lecture représente.

https://drive.google.com/drive/folders/1gNAtveawAYQ-uJJQh0L-LEogwYRtKKup?usp=drive_link

• La collection de livres en anglais qu'Alice a développée : https://www.belin-education.com/not-so-classic

• L'Atelier de l'orthophoniste : compte instagram contenant de nombreuses ressources concernant les aménagements scolaires, et bien d'autres pépites à découvrir !

• Notre dictionnaire des synonymes préféré : préhttps://crisco4.unicaen.fr/

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Intrigante cette photo n'est-ce pas ?

Max est l'invité du Club des Dys de cette saison ! Max n'est pas dys, non, mais il a aussi une neuro-atypie : la prosopagnosie ! Cela veut dire qu'il ne reconnait pas ou peu les visages, il les voit bien, mais le lien avec l'identité de la personne ne se fait pas, comme si cette connexion cérébrale n'existait pas, ou bien existait différemment.

Dans cet épisode, il raconte la charge mentale que cela peut représenter, avec son lot de situations gênantes et de coups de stress inopinés !

Le témoignage de Max nous permet d'explorer plus largement les fonctionnements cérébraux de chacun, et de questionner la réalité, ce que l'on peut interpréter de manière erronée du comportement des autres, car des éléments nous échappent. Il nous apprend que nous ne vivons pas dans un monde de certitudes et de perceptions indiscutables.

Ecriture, montage et réalisation : Annabelle Chalopin

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Le Club des Dys est un podcast auto-produit, si vous connaissez des sponsors susceptibles de nous soutenir pour que l'exploration continue, contactez Annabelle Chalopin sur instagram ou Linkedin !

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Références :

"Le cerveau à tous les niveaux" Bruno Dubuc

https://www.sciencesetavenir.fr/sante/cerveau-et-psy/prosopagnosie-l-incapacite-a-reconnaitre-un-visage-concernerait-3-de-la-population_169910

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10813035/

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