Heute ist Nicole Engelhardt zu Gast. Sie ist selbstständige Coachin und Trainerin – mit einem Schwerpunkt auf Veränderungsprozesse in Lehre, Hochschulen und Organisationen.

Zuvor hat sie über 16 Jahre an verschiedenen Hochschulen gearbeitet, unter anderem als Mediendidaktikerin und in leitender Funktion. Sie bringt also nicht nur fundiertes Wissen, sondern auch viel Praxiserfahrung mit.

Was sie besonders auszeichnet, ist ihre große Neugier und der permanente Wunsch nach Weiterentwicklung. Dabei geht ihr Blick immer auch über das System Hochschule hinaus: Der Klimawandel und die Frage, wie wir als Gesellschaft ins Handeln kommen, liegen ihr besonders am Herzen.

Sie engagiert sich im Climate Fresk Deutschland Verein und beschäftigt sich intensiv mit den Inner Development Goals.

Shownotes:

• Climate Fresk: https://climatefresk.org/de-de/

• IDGs: https://idg.tools/de/embed/framework

• IDG Framework Deutsch: https://drive.google.com/file/d/1yBawF8WFSE-nhljJy7hqmjtlkIWNbwGS/view

• Zitat “From sage on the stage to guide on the side.” - Alison King

• Molter, J. J., Nöcker, K. (2018). Systemisch Schule machen: Toolbox für Lehrer (Spickzettel für Lehrer/ Systemisch Schule machen). Carl-Auer.

• Hasel, V. F. (2019): Der tanzende Direktor: Lernen in der besten Schule der Welt. Kein & Aber.

• Startchancen-Programm

• BMBF: https://www.bmbf.de/DE/Bildung/Schule/Startchancen-Programm/startchancen-programm_node.html

• NRW: https://www.schulministerium.nrw/startchancen

Rückmeldungen zur Folge gerne über das Formular auf der folgenden Seite: https://www.pse.rub.de/insidepse/die-lernbegleiterin/

Lena teilt Aspekte rund um das Thema Lernbegleitung auf Instagram unter @die.lernbegleiterin

In dieser Episode ist Tim Pilawski zu Gast. Spontan und live aufgenommen auf dem Light Up Festival in Köln.

Tim erzählt von seinem Einstieg in den Lehrerberuf in München und teilt, welche Haltung und Strategien ihm helfen, von Schüler:innen als Lernbegleiter wahrgenommen zu werden. Außerdem spricht er darüber, warum das Referendariat für ihn herausfordernder war als seine Auslandseinsätze als Soldat und welche überraschenden Parallelen er zwischen dem Lehrer- und dem Soldatenberuf sieht.

Hinweis: Die Aufnahme entstand während des Light-Up-Festivals in Köln. Der Ton ist daher nicht wie gewohnt.

Shownotes:

• LightUp Festival in Köln https://light-up-festival.de

• Das Münchner LERNHAUS - https://www.schulentwicklung-net.de/images/stories/Anlagen/516_Lernhaus_121014.pdf

• LehrplanPLUS Bayern - https://www.lehrplanplus.bayern.de

• Bin ich als Lehrer:in geeignet? Seite zur Entscheidungsfindung der UzK - https://zfl.uni-koeln.de/studieninteressierte/bin-ich-fuer-den-beruf-lehramt-geeignet

• Churermodell - https://churermodell.ch

• Die 4K-Skills - https://www.joeran.de/die-4k-skills-was-meint-kreativitaet-kritisches-denken-kollaboration-kommunikation/

• FREI DAY - https://frei-day.org

• X-Schule Köln - https://xschule.io

• Interview Lehrerschmidt (Schulgebäude) - https://www.youtube.com/watch?v=aXHVi5oJJ9Y

• emitheteacher - https://www.instagram.com/emitheteacher?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=MXFuNmI4cWh3NHNoZw==

• Schmetterlingseffekt - https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/fachbereich_physik/didaktik_physik/publikationen/falter_chaosphysik.pdf

Rückmeldungen zur Folge gerne über das Formular auf der folgenden Seite: https://www.pse.rub.de/insidepse/die-lernbegleiterin/

Lena teilt Aspekte rund um das Thema Lernbegleitung auf Instagram unter @die.lernbegleiterin

In dieser Episode ist Barbara Hilgert zu Gast – agile Coachin, Transformationsbegleiterin und begeisterte, lebenslange Lernerin.

Wir sprechen über ihren Werdegang und ihren Weg in die Schule, über ihr Lebensmotto „Alles ist auch anders möglich“ – und warum genau dieser Satz vieles von dem beschreibt, was sie beruflich bewegt.

Im Zentrum stehen Themen wie Kids Scrum, Coaching, Working Out Loud, das Teilen von Wissen als Form von Macht und die Frage, wie Lernbegleitung und Bewertung auch anders gedacht werden können.

Außerdem geht es um die Perspektive auf das Verhalten von Schüler:innen: Welche Bedürfnisse stecken hinter scheinbarem Desinteresse? Was hat das mit mir zu tun – und was nicht?

Shownotes:

• Anne, Frank, Claudia (2023-heute). DIALOGisch durch die Ausbildung [Podcast]. Spotify.https://open.spotify.com/show/7u4RB8gmoSmjcI2UIjNn6A?si=492c8a9359534749

• Zapp, F., Schenkenberger, M. (2020 - heute). Systemisch-Agil [Podcast]. Spotify.https://open.spotify.com/show/07xBDvdlT31TDoaQhWSGi4?si=1862848a05014a1b

• New Learning Lab https://www.newlearning.team/new-learning-lab

• Agile Schule in Aktion: https://www.agile-schule.org/

• KidsScrum: https://www.agile-schule.org/kidsscrum/

• Scurm in die Schule 2.0: https://visual-books.com/scrum-in-die-schule/

• Schule im Aufbruch: https://schule-im-aufbruch.de/

• Frei Day: https://frei-day.org/

• lernOS: https://lernos.org/de/

• Next Generation Learning: next-generation-learning.com

• Interview zu WOL4Education mit Tim Kantereit: WOLEducation – Working Out Loud für die Bildung – ein Konzept für eine neue Lehrer:innenausbildung?!

Weitere Informationen zu Blogbeiträgen und anderen Podcast-Auftritten von Barbara unter: https://next-generation-learning.com/

Lena teilt Aspekte rund um das Thema Lernbegleitung auf Instagram unter @die.lernbegleiterin