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Nestes trechos de "Opúsculo humanitário", Nísia Floresta reflete sobre o papel das mães na formação intelectual e moral das filhas brasileiras. Em uma sociedade marcada pela ausência masculina na educação doméstica, ela alerta para a responsabilidade feminina em orientar as meninas com firmeza, propósito e princípios sólidos.

Nestes trechos de "Opúsculo humanitário", Nísia Floresta apresenta um panorama crítico da educação brasileira até o século XIX, com base nos relatos de viajantes estrangeiros que percorreram o país. Os testemunhos revelam um cenário marcado pela ausência de escolas, pela precariedade das primeiras instituições de ensino e pelo uso da palmatória como prática recorrente de disciplina. A educação feminina, quando existente, era marcada pela superficialidade e pela ausência de estímulo ao pensamento crítico.

Nestes trechos de "Opúsculo humanitário", Nísia Floresta revisita as origens da educação feminina, traçando um panorama histórico que atravessa diferentes civilizações. Com olhar crítico e espírito reformador, a autora mostra como o abandono da instrução das mulheres levou muitas sociedades à decadência moral e estrutural.

Em Instrução feminina pública e particular, Nísia Floresta denuncia, com lucidez e coragem, a forma como o ensino voltado às meninas era estruturado no Brasil do século XIX. A partir de trechos de "Opúsculo Humanitário", ela analisa escolas públicas e privadas que educavam para a obediência, não para a autonomia, revelando como a instrução feminina era tratada como inútil — ou até perigosa.

Nestes trechos de "Opúsculo humanitário", Nísia Floresta reflete sobre o papel e a educação das mulheres em diferentes países, mostrando como esses aspectos influenciam a moralidade e o progresso de cada sociedade. Com pensamento avançado para seu tempo, destaca o maior respeito à mulher na Alemanha, a liberdade e independência feminina observadas na Grã-Bretanha, o espírito forte e determinado da mulher francesa, e a preferência das mulheres dos Estados Unidos pela verdade e pelo útil.