La segnalazione di un figlio a scuola: come si affronta (senza feriti)
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La segnalazione di un figlio a scuola: come si affronta (senza feriti)
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Viene poi analizzato il forte aumento di diagnosi come ADHD e DSA negli ultimi anni, con dati aggiornati sul contesto italiano, e discutiamo il dibattito sulle possibili diagnosi eccessive o premature.
Infine, esploriamo come è cambiata la scuola dell’obbligo negli ultimi anni, quali sono le difficoltà dei docenti nel garantire percorsi personalizzati e come trasformare ogni segnalazione in un’occasione di crescita, evitando l’effetto etichetta.
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Voce e analisi: Francesco Aveta
Fonti utilizzate:
- Clip video: Il rosso e il blu: Regia di Giuseppe Piccioni. Con Margherita Buy, Riccardo Scamarcio, Roberto Herlitzka, Silvia D'Amico.
- Associazione Italiana Dislessia (AID) – “Studenti con DSA in aumento: diagnosi o negazionisti? Le considerazioni di AID sui dati del MIM” https://www.aiditalia.org/news/studenti-con-dsa-in-aumento-diagnosi-o-negazionisti-le-considerazioni-di-aid-sui-dati-del-mim
- AID – “Studenti con DSA in Italia: i dati MI per gli a.s. 2019/2020 e 2020/2021” https://www.aiditalia.org/news/studenti-con-dsa-in-italia-i-dati-mi-per-gli-aass-20192020-20202021
- Orizzonte Scuola – “Disabilità in aumento tra i bambini: eccesso di diagnosi o reali difficoltà?” https://www.orizzontescuola.it/disabilita-in-aumento-tra-i-bambini-eccesso-di-diagnosi-o-reali-difficolta-il-dibattito-si-accende-novara-tre-diagnosi-su-quattro-potrebbero-essere-sbagliate
- Metodo Daniele Novara – “Smartphone e attenzione: esiste un legame?” https://www.metododanielenovara.it/approfondimento/smartphone-e-attenzione-esiste-un-legame
- Istituto Auxologico Italiano – “Sovraesposizione dei bambini a schermi, tablet, smartphone” https://www.auxologico.it/sovraesposizione-bambini-schermi-tablet-smartphone
- Wikipedia – “Bisogni educativi speciali” https://it.wikipedia.org/wiki/Bisogni_educativi_speciali
- Invalsi Open – “ADHD a scuola” https://www.invalsiopen.it/adhd-scuola
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