Épisodes

  • فصل ۳ - قسمت ۱۰ - ایجاد فرصت برای شناخت فرهنگ و هنر موطن کودک
    Jul 30 2025
    تا به حال در جشن‌های ملی که توسط مدارس برگزار می‌شوند شرکت کرده‌اید؟ در این جشن‌های ملی چقدر به نکوداشت فرهنگ ایرانی پرداخته می‌شود؟ تا چه حد از انواع هنرهای ایرانی و قومیت‌های ایران در آن‌ها یاد می‌شود؟
    Voir plus Voir moins
    11 min
  • فصل ۳ - قسمت ۹ - دسترسی آزاد و یکسان به منابع آموزشی برای همه کودکان
    Jul 23 2025
    کودکان متولد در یک کشور، طبق پیمان‌نامه بین‌المللی حقوق کودکان فارغ از مذهب و قومیت خانوادگی باید از منابع آموزشی یکسان با سایر کودکان برخوردار باشند و هر گونه تبعیض و محرومیت در این مورد، تخطی از اجرای مفاد پیمان‌نامه است.
    Voir plus Voir moins
    12 min
  • فصل ۳ - قسمت ۸ - حق تاسیس یا عضویت کودک در تشکل‌ها در محیط‌های آموزشی
    Jul 16 2025
    آیا تا به حال در مورد تشکل‌های خودگردان دانش‌آموزی تجربه‌ای داشته‌اید؟ آیا در مدرسه فرزند شما دانش‌آموزان حق تصمیم‌گیری برای تشکیل جمع‌های هنری، فرهنگی با ایده و برنامه شخصی خودشان دارند؟ آیا می‌دانید که طبق معاهده بین‌المللی حقوق کودکان، این یکی از حقوق اولیه کودکان در اجتماع است؟
    Voir plus Voir moins
    12 min
  • فصل ۳ - قسمت ۷ - مدرسه، خانه امن کودک (حفظ امنیت کودک)
    Jul 2 2025
    حفظ حس امنیت در کودکان از دیگر حقوق کودکان در اجتماع، طبق پیمان‌نامه بین‌المللی کودکان است. فضای مدرسه هم‌چون دژی مستحکم و امن نقش به‌سزایی در ایجاد این حس در سال‌های نخست ورود به اجتماع را برای کودکان ایفا می‌کند.
    Voir plus Voir moins
    11 min
  • فصل ۳ - قسمت ۶ - اهمیت هم‌دلی در سال‌های نخست دبستان
    Jun 25 2025
    مدرسه اولین فضایی است که کودکان در آن تجربه حضور در اجتماع را دارند. از این رو نگاه خوش‌بینانه و بدبینانه آن‌ها به اجتماع ناشی از تجربه‌های نخست آن‌ها در مدرسه است. به همین علت اهمیت هم‌دلی و همراهی دانش‌آموزان در سال‌های نخست دبستان دو چندان می‌شود.
    Voir plus Voir moins
    11 min
  • فصل ۳ - قسمت ۵ - حفاظت از سلامت روانی کودک
    Jun 18 2025
    در مدارس ابتدایی ایران حفظ سلامت روانی کودکان تا چه حد مورد توجه مسئولین مدرسه است؟ با مطالب ارائه شده که خارج از طرح درس مدون آموزش و پرورش در مدرسه با دانش‌آموزان مطرح می‌شود، باید چگونه برخورد کرد؟
    Voir plus Voir moins
    11 min
  • فصل ۳ - قسمت ۴ - حفظ هویت ملی و فرهنگی کودک
    Jun 11 2025
    کودکان در اکثر موارد با هویت ملی یکسان به مدرسه وارد می‌شوند، اما گاهی یک کودک مهاجر از فرهنگ و ملیتی متفاوت پا به اجتماع کوچک مدرسه می‌گذارد. در این صورت وظیفه حفظ و احترام به آن هویت و فرهنگ از ملزومات اجرایی برای کشورهایی است که به پیمان‌نامه حقوق کودکان متعهد هستند.
    Voir plus Voir moins
    11 min
  • فصل ۳ - قسمت ۳ - احترام به حریم شخصی کودک
    Jun 4 2025
    کودک شما چه تعاریفی از حریم شخصی دارد؟ آیا تنها بدن خود را جزو این تعریف می‌داند یا هر آن چه متعلق به اوست جزو این حریم قرار می‌گیرد؟ تا چه حد در مورد حریم شخصی کودک و نیاز به حفظ آن با کودک خود مکالمه داشته‌اید؟
    Voir plus Voir moins
    11 min