Las reuniones del IEP pueden ser muy emotivas. No es fácil sentarse en una sala llena de maestros y hablar de las necesidades de su hijo. Pudiera parecer que todo el mundo quiere hablar de lo que está mal con su pequeño.

Si su hijo tiene un IEP o Programa de Educación Individualizado, usted tendrá que asistir por lo menos a una reunión del IEP anualmente. Y una forma muy importante de prepararse para estas reuniones es estar listo emocionalmente.

En este episodio de Understood Explica, la presentadora invitada Claudia Rinaldi ofrecerá algunas recomendaciones para que este proceso sea menos estresante, y sepa qué hacer si surgen emociones intensas durante la reunión.

Para obtener más recursos, incluida una transcripción formateada para leerla fácilmente, visite la página del episodio en Understood.org.

Marcas de tiempo:

(01:07) Prepararse emocionalmente

(03:04) Antes de la reunión del IEP

(09:21) Durante la reunión del IEP

(13:27) Después de la reunión del IEP

(15:02) Puntos claves

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Si tiene un hijo pequeño, es posible que se pregunte cómo la educación especial puede ayudar a los niños durante el recreo. Si su hijo es un adolescente, puede que usted esté pensando en la universidad o una profesión. Y si su hijo está en la escuela media la palabra clave es: pubertad.

La educación especial puede proveer servicios y apoyos desde el nacimiento hasta el bachillerato. Y en este episodio de Understood Explica, la presentadora Juliana Urtubey describe cómo estos recursos pueden ayudar a que niños de diferentes edades progresen.

Para obtener más recursos, incluida una transcripción formateada para leerla fácilmente, visite la página del episodio en Understood.org.

Marcas de tiempo

[01:23] Bebés y niños pequeños

[03:20] Preescolar y escuela primaria

[07:05] Escuela media

[10:35] Bachillerato

[15:09] Puntos claves

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Muchos niños en Estados Unidos están aprendiendo inglés como idioma adicional. Puede que sea su segundo, tercer o cuarto idioma.

Lo que las escuelas suelen llamar “estudiantes del idioma inglés” o “estudiantes multilingües” es una categoría muy variable. Algunos niños hablan inglés a nivel *conversacional*, pero necesitan aprender palabras que se usan en la escuela como “sumar” y “restar”. Y otros puede que estén aprendiendo muchas palabras en inglés y en su idioma nativo al mismo tiempo.

Para los padres puede ser difícil identificar si lo que están observando son dificultades comunes que surgen al aprender otro idioma, o si pudieran ser señales de una diferencia de aprendizaje, como la dislexia o el TDAH.

Afortunadamente, las escuelas pueden ayudar en ambos casos. Y parte de esa ayuda puede proporcionarse a través de un IEP, o Programa de Educación Individualizado. En este episodio de Understood Explica, la presentadora Juliana Urtubey describe cómo.

Para obtener más recursos, incluida una transcripción formateada para leerla fácilmente, visite la página del episodio en Understood.org.

Marcas de tiempo

(02:17) Apoyos escolares para estudiantes multilingües

(05:49) Mitos y realidades

(09:51) Evaluaciones y el IEP

(13:23) Los derechos de los padres o representante legal

(15:22) Puntos claves

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