Titres dans Éducateurs

This beautifully written biography charts the life of Dr. Cynthia J. MacKay, a wife, a mother, a surgeon, and a lifelong activist campaigning against the cruel, painful, damaging invasive corrective eye surgery LASIK. It is written with modesty. It is engaging, witty, and sometimes painful to listen to as it describes the discrimination, smear campaigns, and brutal conduct of her peers and others who have tried to ruin her in their own act of self-preservation. Cynthia battles through it all, with dignity, determination, and an abundance of wit, humor and humility.

Most educators are remembered in passing – their legacies often confined to classroom walls and fleeting school years. But imagine a world where teachers can reconnect with their former students, not just as distant memories, but as influential figures in their lives once again. Teachers for Life introduces us to two educators who seize this very opportunity.

Arkadaşlarının, öğretmenlerinin hatta zaman zaman ailesinin dahi yanında olmakta zorlandığı tourette sendromlu Brad Cohen, stres altında ürettiği seğirmelerin ve çıkardığı seslerin üzerinde hâkimiyeti olmamasına rağmen birçok kişi tarafından yaramazlık yapmak isteyen bir çocuk olarak görülüyordu. Ama Brad Cohen varoluş mücadelesini, acınma hislerine değil; sarsılmaz kararlılık, mücadeleci iletişim ve son derece olumlu tavrıyla inşa etmek istedi. Öğretmenlik eğitimi aldı. Tam 24 iş görüşmesinden sonra kendisine inanan bir okulda öğretmenliğe başladı.

Şişman Kız Tombul Teyze, birçok dikkat çekici özelliği yanı sıra Yaratıcı Drama eğitmenliği ile Türkiye’nin ilkleri arasına girmiş bir eğitimcinin, bir uzmanın anıları ve öz yaşam öyküsünü aktarıyor dinleyiciye. Ankara’nın eski zamanlarından Kıbrıs’ın güneşli denizine Küba’nın tütün kokan akşamlarına kadar uzanan bir öykü bu. İçinde gençleri, çocukları, yetişkinleri sevgisiyle, özeniyle besleyen bir öykü... Elma Yayınevi, eğitimle büyüyen eğitimle çoğalan ve eğittikçe nefes alan bir hocanın kitabında yeniden merhaba diyor sizlere.