On est allé benoîtement à la pêche aux raisons de se réjouir pour cette rentrée 2025 sur Ludovia#22.

Spoiler : tout ne s’est pas passé comme prévu.

Entre inquiétude et enthousiasme, recherche de sécurité et innovation débridée, le tout sur fond d'avènement des IAG en éducation, on vous embarque dans notre périple pour se donner la pêche pour une nouvelle année scolaire.

Bonne émission !

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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références citées dans l'épisode.

INTRODUCTION [00:44]

LA PAROLE AUX PODITEURS [06:15]

THÈME 1 : Se recentrer sur l'essentiel [08:06]

THÈME 2 : IA entre inquiétude et enthousiasme [18:52]

THÈME 3 : Entre sécurité et motivation [30:32]

LA RECO DE LA RÉDAC : [41:24]

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Peut-on vraiment accueillir son fils ou sa fille en classe et passer une année sereine ? Les enfants de profs réussissent-ils vraiment mieux que les autres ? La progéniture des collègues est-elle plus difficile à gérer en classe ? Et surtout : est-il plus simple de faire les devoirs avec ses mômes quand on est profs ? Dans cet épisode, on parle de ceux qui sont nés avec une règle dans une main et un dictionnaire dans l’autre, de celles qui ont vu des copies à corriger sur la table du salon toute leur jeunesse, de celles et ceux qui ont le stylo rouge en héritage. Nipédu farfouille ce mois-ci dans les cartables et les parcours des fils et filles de profs… alors bonne émission !

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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références citées dans l'épisode.

INTRODUCTION [00:30]

LA PAROLE AUX PODITEURS [04:19]

LA FÀQ DES PODITEURS : Les clichés ont la vie dure [06:25]

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Filiation de profs [23:53]

LA FAQ DE LA RÉDAC : Ta mère la prof ! [29:07]

LA RECO DE LA RÉDAC : [45:16]

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On vous parle du phénomène du Summer slide, cette grande glissade estivale qui ferait perdre aux élèves pendant les (trop ?) looooongues vacances des apprentissages durement acquis pendant l’année scolaire. Est-ce que ça existe vraiment ? Est-ce que c’est aussi simple que ça ? Est-ce qu’on peut lutter contre ? Alors que démarre la convention citoyenne sur les temps de l’enfant, on a tenté de répondre à toutes ces questions et bien plus. Bonne émission !

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INTRODUCTION [00:40]

LA PAROLE AUX PODITEURS[04:44]

LA FÀQ DES PODITEURS : Qu’est-ce que t’apprends pour les vacances ? [06:06]

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Summer slide ou summer boost ? [29:16]

LA FAQ DE LA RÉDAC : La recherche glisse aussi… [35:05]

LA RECO DE LA RÉDAC : [53:59]

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L’Italie a le disco, les US ont le western, et la France ? Si on vous dit élégance à la parisienne, cinéma d’auteur, art de vivre à la française, exception culturelle, french kiss, french fries, french manucure … ? Aujourd’hui on s'interroge sur l’existence d’une French Touch en pédagogie. Bonne émission !

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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références citées dans l'épisode.

INTRODUCTION [00:31]

LA PAROLE AUX PODITEURS [03:49]

LA FÀQ DES PODITEURS : Pédago made in France [04:54]

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Soft Power Éducatif [28:03]

LA FAQ DE LA RÉDAC : The French Connection ? [34:43]

LA RECO DE LA RÉDAC : [53:12]

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Est-ce que swiper c’est réviser ? Une bonne story vaut-elle une bonne fiche bristol ? Les studygrameurs méritent-ils des claques ? Bref, préparer son examen ou son concours avec les réseaux sociaux : bonne ou mauvaise idée ? On vous partage quelques réponses éclairées. Bonne émission !

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INTRODUCTION [00:27]

LA PAROLE AUX PODITEURS [03:36]

LA FÀQ DES PODITEURS : Révisions, tous les moyens sont bons ? [04:54]

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Réviser avec Dr. Réseaux et Mr. Social [26:43]

LA FAQ DE LA RÉDAC : Studygrameurs, Instaclaque ? [34:00]

LA RECO DE LA RÉDAC : [51:36]

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À quoi bon continuer à enseigner et à apprendre à écrire quand les machines le font pour nous ? C'est la question du mois de notre poditeur qui nous invite à explorer le(s) futur(s) de l'écriture à l'école. Bonne émission !

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INTRODUCTION [00:34]

LA PAROLE AUX PODITEURS [04:55]

LA FÀQ DES PODITEURS : RIP le BIC ! [06:29]

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Ma ré-da-ctique-titipanpan elle est malade [26:57]

LA FAQ DE LA RÉDAC : Derniers cris pour l'écrit ? [33:46]

LA RECO DE LA RÉDAC : [50:22]

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Trop bon, trop bon ? À l'heure où la gentillesse ne fait plus recette, est-ce qu'être ce prof sympa c'est pas le meilleur moyen d'envoyer sa gestion de classe dans le mur. Good cop ? Bad cop ? Dans ce nouvel opus de Nipédu, on se demande quelle est la personnalité et quelles sont les postures d'un ou d'une prof vraiment badass. Bonne émission !

INTRODUCTION [00:19]

LA FÀQ DES PODITEURS : L’échelle du Trop bon, trop bon [05:13]

Programmes d'éducation à la vie affective et relationnelle pour l'école maternelle et élémentaire

Comment certaines variables affectives et relationnelles des enseignantes influencent-elles le développement socioémotionnel des enfants à l’éducation préscolaire ?

NIPÉDU S10E04 : POP [POP] POP

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Mais pourquoi est-il aussi méchant ? [26:06]

Principe et impact de l’effet de réverbération

Éduquer avec Tact, Eirick Prairat

LA FÀQ DE LA RÉDAC : Sur les bancs de la bienveillance [31:15]

Caroline Goldman, psychologue : « J’ai vu arriver dans mon cabinet des parents sains et structurés, victimes de désinformation sur la parentalité positive »

« Le recours à une éducation répressive est défavorable au développement de l’enfant »

La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?

Daniel Favre : 19 Clés pour favoriser l’apprentissage

Bienveillance et exemplarité, quelques réflexions sur la formation des professeurs des écoles

Injonction à la bienveillance dans l’institution École : effets d’emprise pour une enseignante débutante

LA RECO DE LA RÉDAC : [50:13]

Yellowstone

Heroes and Villain des Beach Boys

Le voyage de Marcel Grob

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Qu'est-ce qu'on apprend à l'École ? Pourquoi ? Qui décide vraiment ? À l'heure où de nombreux foyers français se déchirent pour renseigner Parcoursup, Nipédu tente de mettre de l'ordre dans le chaos et de rétablir la paix dans les chaumières. Bonne émission !

INTRODUCTION [0:42]

Les nouveaux programmes en maths et français pour le Cycle 2

Le projet de programmes pour le Cycle 3

LA FÀQ DES PODITEURS : Hiérarchitectes du savoir [4:34]

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA)

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Les jeux ne sont jamais faits [23:02]

LA FÀQ DE LA RÉDAC : La tyrannie du coup d'après [29:30]

Vincent, Guy, éditeur. L’Éducation prisonnière de la forme scolaire ?. Presses universitaires de Lyon, 1994, https://doi.org/10.4000/books.pul.9522.

Cédric Frétigné, “Par-delà l’adéquationnisme méthodologique. Revisiter les médiations entre formation et emploi”, Recherches en éducation [Online], 11 | 2011, Online since 01 June 2011, connection on 12 January 2025.

Vallet-Giannini, Faustine. (2025, 9 janvier). Lycée : entre scientifiques et littéraires, des clivages qui persistent ? The Conversation.

Perrine Agnoux. La tyrannie des “ savoirs-être ” : sélection scolaire et hiérarchisation des féminités populaires en milieu rural. XXVI. journées du longitudinal : ”Sélections, du système éducatif au

marché du travail”, Céreq, Nov 2020, Toulouse, France. pp.429-439. ffhal-04227222f

LA RECO DE LA RÉDAC : [53:28]

Emilia Perez

Magic Pen, roman graphique de Dylan Horrocks

Cent ans de solitude

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